Em nossa Unidade Escolar trabalhamos com projetos, pois os mesmos são formas de trabalho que envolvem diferentes conteúdos e que se organizam em torno de um projeto final cuja escolha e elaboração são compartilhadas com as crianças. Muitas vezes eles não terminam com esse produto final, mas geram novas aprendizagens e novos projetos.
Com o Projeto “A criança e os animais, desenvolvemos a construção do cenário da festa das crianças, confecção e elaboração de painéis sobre os bichinhos para ornamentar a festa, ilustração dos chapeuzinhos das crianças foram exemplos de trabalhos de artes. As crianças puderam interferir no planejamento, pois, o ponto de partida foi um tema sugerido do interesse das mesmas. Todos sentiam-se atraídos pela questão.
Além das sugestões pré-determinadas tivemos oportunidades para organizarmos para cada dia atividades extra classe referente ao conteúdo onde podemos destacar: Um desfile a criança e um bichinho de brinquedo que poderia ser: de pano, plástico, feltro, borracha, vidro, os quais favoreciam para enriquecer todos os eixos de trabalho de maneira integrada. Foi um Show!
Brincadeiras de imitação de bichinhos (corrida dos sapinhos, corrida dos cangurus, dança das borboletas, etc...)
utilizaram os fantoches dos bichinhos criando vozes e contos específicos.
Produções realizadas pelos alunos foram pregados em varais, paredes, organizados de forma transitória.
Aconteceram no dia da festa das crianças duas dramatizações vivenciadas pelas professoras e diretora que foram compartilhadas pelas crianças
1) A fadinha mágica
2) A bruxinha atrapalhada
É notório que a elaboração de projetos é, por excelência, a forma de organização didática mais adequada para se trabalhar com todos os eixos, devido á natureza e a diversidade dos conteúdos que ele oferece e também seu caráter interdisciplinar.
JARDIM DE INFANCIA MUNICIPALIZADO MONTEIRO LOBATO
RUA SÃO DOMINGOS, 127 BAIRRO SÃO JOSÉ – ITAGUAÍ – RJ
Aconteceu!!!! Aos sete dias do mês de novembro de dois mil e nove, realizou-se nesta Unidade Escolar, o encontro do Conselho Escolar no qual foi focado o resgate de valores e auto-estima para que possa desenvolver o trabalho de parceria comunidade & alunos, minimizado as ações de violência. As mães representantes Srª. Valdinéia e Srª. Cláudia Cristina, posicionaram com proposta sugestivas de palestras para as famílias, pois a escola não tem condições sozinha de atitudes de conscientização, e que é preciso o envolvimento de todos.
Parceria para ter sucesso!!!!! Por. Prof°. Luis Carlos Santos
E. M. Eider Ribeiro Dantas
Rua da Praia da Salina s/n - Brisamar Cep: 23830-250
E.mail -escolaeiderdantas@itaguai.rj.gov.br
Diretor Geral. Prof°.Luis Carlos Santos Diretora Adjunta. Profª.Sidnéia Maria R. Muniz
“A Importância da Nutrição no Desenvolvimento da Criança”.
A necessidade surgiu devido à infância ser a fase inicial onde ocorre a formação e crescimento, sendo a alimentação nessa etapa essencial para um desenvolvimento adequado. Assuntos como a importância de respeitar horários e refeições a serem realizadas e a ingestão de cereais, verduras, legumes, carnes, leguminosas e frutas foram abordados.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996), em seu artigo 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, de acordo com as suas peculiaridades e observando os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em Conselhos Esco- lares ou equivalentes. Estes são, também, objetivos do Plano Nacional de Educação – PNE (aprovado pela Lei nº 10.172/2001) que estabelece como meta a criação de Conselhos Escolares nas escolas de educação infantil, ensino funda- mental e ensino médio. O Conselho Escolar é um órgão colegiado composto por represen- tantes das comunidades escolar e local (diretor, professor, funcio- nários administrativos, pais, estu- dantes e membros da comuni- dade), que tem por atribuição deliberar sobre questões peda- gógicas, administrativas, financei- ras, no âmbito escolar. Compete-lhe a tarefa de analisar as ações a serem empreendidas e os meios a serem utilizados para o cumprimento das finalidades da es- cola. O Conselho representa as comunidades escolar e local, atuando em conjunto e definindo caminhos para deliberações sobre os assuntos de sua responsabilidade. Torna-se um espaço privilegiado de discussão, negociação e encaminhamento das demandas educacionais, possibili- tando a participação social e promovendo a cultura da gestão democrática.
O diretor da escola deve ser, obrigatoriamente, o presidente do Conselho Escolar?
Este Blog foi idealizado para ser um ponto de encontro dos que fomentam a gestão democrática da escola pública em todo país. Equipes das secretarias estaduais e municipais de educação, conselhos escolares, membros das universidades e instituições superiores de ensino, ONGs e outros atores emprenhados na implementação e fortalecimento dos conselhos escolares poderão divulgar aqui os trabalhos que vêm realizando. Basta encaminharem um e-mail para conselhoescolar@gmail.com e tornarem-se co-autores deste Blog.
Participem!
* O Blog dos Conselhos Escolares recebe o apoio do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. A equipe do Programa está entre os que colaboram para divulgar informações neste espaço.