Diretora Geral. Profª. Sheila de F. da S. MachadoProposta Pedagógica.
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases – 9394/96 – e o Estatuto da Criança e do Adolescente, a escola se propõe a um trabalho baseado nas diferenças individuais e na consideração das peculiaridades das crianças na faixa etária atendida pela Educação Infantil.
Nosso Projeto educativo parte do pressuposto que aprender não é simplesmente reproduzir um conhecimento dado, mas sim, um processo interior de construção de significados. As situações de ensino são planejadas a partir do diagnóstico sobre conhecimentos prévios dos alunos, prevendo sempre o estímulo das operações de pensamento, porque é através de processos de comparação, identificação com semelhanças e diferenças, deduções e hierarquização das informações que se promove a contínua ampliação da rede de conhecimentos de cada indivíduo.
Respeitar à diversidade dos alunos é parte integrante de nossa proposta. Para que seja incorporada pelas crianças, a atitude de aceitação do outro em suas diferenças e particularidades precisa estar presente nos atos e atitudes dos adultos com os quais convivem na instituição. Começando pelas diferenças de temperamento, de habilidades e de conhecimentos, até as diferenças de gênero, de etnia e de credo religioso, o respeito a essa diversidade deve permear as relações cotidianas.
Acreditamos que o processo de aprendizagem funciona com uma engrenagem, uma cadeia em que toda a comunidade escolar deve estar em sintonia. E que o ensino eficaz envolve professores capacitados e comprometidos com o processo de aprendizagem dos alunos, bem como pais presentes, atuantes e parceiros da escola.
Com inspiração na pedagogia inspirada na psicogenética de Jean Piaget e nas propostas educacionais de Maria Montessori, buscamos a integração da criança através do desenvolvimento dos aspectos biológicos,psicológicos e sócio-culturais, de onde são originados todas as atividades dos currículos de cada curso, desenvolvidos mês a mês, semana a semana, através de planejamentos.
Na Educação Infantil o Pré-Escolar para atendimento de crianças de quatro a cinco anos, onze meses e vinte e nove dias. Nessa fase, visamos o desenvolvimento integral da criança através de uma evolução harmoniosa nos aspectos biológicos, físico-motor, cognitivo e afetivo-emocional, dando realce à coordenação motora e ao preparo para a escrita (período preparatório).
Buscamos o desenvolvimento da linguagem como forma de comunicação e ampliação do pensamento. Temos a preocupação com a pronúncia correta dos fonemas (prontidão para a alfabetização).
Procuramos desenvolver conceitos básicos de cidadania, respeito mútuo, cooperação e colaboração com os colegas e todos os funcionários da escola, bem como a importância e o cuidado com a natureza. Através de conceitos básicos e material concreto buscamos o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e o domínio das quantidades numéricas.
Educadores da UE.
“ A E. M. Educ. Inf. Pref. Isoldackson Cruz de Brito acredita.”
MISSÃO
A E. M. Ed. Inf. Pref. Isoldackson Cruz de Brito é uma empresa com foco em atividades lúdicas, que busca satisfazer as necessidades dos clientes, alunos de 4 e 5 anos, e criar vínculo afetivo, comprometida com a realização das pessoas e com o desenvolvimento da sociedade.
Visão
A E. M. Ed. Inf. Pref. Isoldackson Cruz de Brito quer ser reconhecida como uma escola inteiramente democrática, na qual a comunidade tenha poder de participação.
CRENÇAS E VALORES
1- Na mudança, positiva, do ser humano;
2- Na liderança democrática e transparente;
3- No amor ao próximo;
4- No relacionamento baseado no diálogo franco;
5- No trabalho conjunto com os alunos, professores, fornecedores e comunidade;
6- No resgate e valorização do ser humano através das atividades lúdicas;
7- No convívio harmonioso entre a escola e a comunidade;
8- Que todos (funcionários e alunos) devem ser avaliados periodicamente.
Coordenação Pedagógica.
Conselho Escolar - 2009
Reunião do Conselho escolar 2009
Importância do Conselho Escolar para a gestão participativa.
Por: Professora Edivane Cabral de Lima.
· O Conselho Escolar contribui para a criação de um novo cotidiano escolar com a participação da comunidade, contribuindo para o alcance dos objetivos e participando dos debates sobre os principais problemas da escola, atuando nas decisões importantes que são tomadas dentro da Unidade Escolar.
Por: Professora Sandra Cristina Cristiano de Souza.
· O Conselho Escolar tem um grande papel junto à escola, reafirmando e valorizando o papel da comunidade diante da educação de suas crianças. A formação escolar é papel de todos, inclusive dos pais que freqüentemente depositam exclusividade deste papel à escola. Sendo assim, os maiores beneficiados são os alunos, que nós educadores, lutamos sempre para a integrar a comunidade na escola.
A importância do Conselho Escolar para o Representante da Comunidade."Senhor Juvenal Pereira da Silva".
· O Conselho Escolar é de grande importância pois apóia na definição dos rumos e das prioridades da escola. Une a escola e a comunidade, fazendo com que ambos trabalhem juntos para uma melhor educação e convívio social.
Escola & Comunidade
O QUE É O CONSELHO ESCOLAR?É o órgão colegiado responsável pela gestão da escola, em conjunto com a direção, representado pelos segmentos da comunidade escolar, pais, alunos, professores e funcionários.
QUAIS AS FUNÇÕES DO CONSELHO ESCOLAR?
Consultiva – quando é consultado sobre questões importantes da escola;
Deliberativa – quando aprova, decide e vota sobre assuntos pertinentes às ações da escola nos âmbitos administrativo, pedagógico e financeiro;
Normativa – quando elabora seu regimento, avalia e define diretrizes e metas de ações pertinentes à dinâmica do processo educativo, para um bom funcionamento da escola;
Fiscalizadora / avaliativa – quando exerce o papel de controle, ficando subordinado apenas à ASSEMBLÉIA GERAL, fórum máximo de decisão da comunidade escolar.
Por: Diretora Geral - Profª. Sheila de F. da S. Machado
